IA et CAA, de quoi parle-t-on?   Soirée victime de son succès.. on va trouver une solution! on vous tient au courant . revenez voir dans quelques jours

la soirée sera construite autour de l'intervention de Didier Schwab, professeur à l’Université Grenoble Alpes . Une part structurante de ses activités concerne la Communication Alternative et Améliorée (CAA) et, plus largement, l’IA pour l’accessibilité

L’intelligence artificielle, et en particulier le traitement automatique des langues et de la parole (TALP), offrent aujourd’hui des briques clés pour faire de la machine un médiateur multimodal entre texte, parole et pictogrammes. Je débuterai par un bref rappel de ce que recouvre l’IA et de ce qu’elle permet (et ne permet pas) dans ce contexte. Un premier axe majeur de nos recherches porte sur l’interaction et l’apprentissage par le regard, via des jeux sérieux tels que GazePlay, qui contribuent au développement de compétences de sélection, d’attention et de communication, ainsi que GazePlay Eval, dédié à l’évaluation de certaines compétences langagières. Un second axe concerne la projection automatique du texte ou de la parole vers des séquences pictographiques (projet Propicto) afin d’accélérer la production de messages et de réduire la charge d’édition Ces approches soulèvent des défis linguistiques et pratiques — simplification des formulations, désambiguïsation du sens, couverture limitée des pictogrammes — autant de domaines où l’IA peut apporter une aide concrète. La réussite de ces travaux repose aussi sur des ressources ouvertes, interopérables et pérennes, fondées sur des formats standards et des grilles partageables. Enfin, la co-conception et la science participative avec les familles et les professionnels, ainsi qu’une collecte de données responsable, constituent des piliers essentiels de notre démarche. Au total, l’IA peut rendre la CAA plus rapide, plus accessible et plus personnalisée, à condition d’être guidée par les usages réels et une exigence forte d’inclusion.

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